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Come usiamo l'intelligenza artificiale su questa piattaforma

Una parte di questa piattaforma è stata creata con strumenti di intelligenza artificiale: illustrazioni, animazioni, esercizi interattivi, bozze di testi e traduzioni. Tutti i contenuti sono stati riletti e approvati dal gruppo di progetto, che se ne assume la piena responsabilità editoriale. Puntiamo alla precisione, ma ti invitiamo comunque a verificare le informazioni importanti.

SciLit.eu insegna pensiero critico ed educazione ai media, quindi applichiamo a noi stessi lo standard che chiediamo a chi impara qui: essere trasparenti sui propri metodi.

Per che cosa abbiamo usato l'intelligenza artificiale

  • I materiali visivi. Le animazioni SVG e le illustrazioni dei moduli sono state prodotte con strumenti di progettazione assistiti dall'intelligenza artificiale, poi ritoccate e adattate dai partner del progetto.
  • Gli esercizi interattivi. I mini-giochi e le attività interattive sono stati sviluppati con l'aiuto dell'intelligenza artificiale per il codice e la generazione dei contenuti, poi testati e corretti dai partner.
  • I testi e i contenuti. Gli strumenti di intelligenza artificiale sono serviti a cercare e sintetizzare il materiale di partenza, e a scrivere, correggere e rendere più leggibili alcune parti dei testi dei moduli.
  • Gli studi di caso e gli esempi. Gli strumenti di intelligenza artificiale hanno aiutato a individuare studi di caso ed esempi. La selezione, la verifica e l'indicazione delle fonti di tutto ciò che è pubblicato sono state fatte dai partner del progetto.
  • La traduzione. Le versioni linguistiche della piattaforma sono state prodotte con traduzione assistita dall'intelligenza artificiale, poi rilette dai partner del progetto.

Strumenti usati: grandi modelli linguistici, ovvero Claude (Anthropic) e modelli aperti eseguiti localmente con Ollama, oltre a strumenti di generazione di immagini tramite intelligenza artificiale.

Che cosa non ha fatto l'intelligenza artificiale

  • L'intelligenza artificiale non ha determinato il contenuto scientifico o fattuale dei moduli. Gli obiettivi di apprendimento, l'impianto pedagogico e le fonti sono stati stabiliti dai partner del progetto e dai loro esperti, e ogni affermazione è stata verificata sulla fonte prima della pubblicazione. L'intelligenza artificiale non è autrice di questo materiale e non può portarne la responsabilità. La portiamo noi.
  • La narrazione delle animazioni è letta da membri del gruppo di progetto, non è sintetizzata.

La rilettura umana

Tutti i contenuti dei moduli sono stati riletti, verificati sulle fonti e approvati dal gruppo di progetto prima della pubblicazione. I partner del progetto si assumono la piena responsabilità editoriale di tutto ciò che è pubblicato qui.

Le versioni linguistiche della piattaforma sono state prodotte con traduzione assistita dall'intelligenza artificiale e rilette dalle organizzazioni partner. Se noti un errore di traduzione o un'incoerenza tra due lingue, scrivici a contact@scilit.eu così lo correggiamo.

Ultimo aggiornamento: 22 settembre 2026

Un progetto europeo

L'alfabetizzazione scientifica come catalizzatore del cambiamento: affrontare la pseudoscienza e la disinformazione scientifica in relazione ai diritti umani

Una partnership di sei organizzazioni da Romania, Francia, Italia, Ungheria, Slovenia e Bulgaria.

ASUR
Mythodologie
CICAP
SOYA
Zavod Boter
ECIESC
Co-funded by the European Union

Questo progetto è cofinanziato dall'Unione Europea nell'ambito del programma Erasmus+. Il contenuto riflette solo le opinioni degli autori e la Commissione Europea e l'Agenzia Nazionale non possono essere ritenute responsabili per qualsiasi uso di queste informazioni.

Riferimento del progetto: 2025-1-RO01-KA220-YOU-000357084